0-1岁宝宝的发育通常以自然、可预测的顺序从前一个发育重点到下一个发育重点。但每个孩子都按照自己的节奏成长和获得技能的重点有可能不同。有些孩子可能在某一方面(如语言)领先，但在另一方面(如感觉和运动发展)落后。

0-1岁宝宝的发育重点通常分为五个主要领域：身体发育、认知发展、情感和社交发展、语言发展以及感官和运动发展。

身体成长和发育

大多数 1 岁的孩子：自出生以来总共长了约10 英寸(25 厘米)，长度在28 英寸(71 厘米)到32 英寸(81 厘米)之间。在 9 到 12 个月大的某个时候，许多婴儿的出生体重增加了两倍。一岁生日后，婴儿开始体重增加，生长速度减慢。

头围增加(头顶周围的测量值)。大多数婴儿的头围是18 英寸(46 厘米)。头骨的软点或囟门已经开始闭合。但是它们要到第 9 个月和第 18 个月之间的某个时候才会完全一起成长。还是有一个“宝贝”的样子。你的孩子的头部与他或她身体的其他部分成比例大。他或她的肚子突出，这可以增加整体“胖乎乎”的外观。

查思考和推理(认知发展)

大多数 1 岁的孩子：

对日常物品及其工作方式感到好奇。您的孩子可以尝试转动旋钮、按下按钮以及打开抽屉和橱柜。

开始记住几个小时甚至一天前发生的事情。您的孩子可能会通过做一些简单的事情来展示这种新技能，例如堆砌积木或在您谈论去商店时感到兴奋。

可以找到他们看着你隐藏的物体。例如，如果您的孩子看到您用毯子盖住泰迪熊，他或她可以通过取下毯子来“找到”泰迪熊。

喜欢玩躲猫猫。情感和社会发展

大多数 1 岁的孩子：

主要与父母和其他主要照顾者互动。他们对与其他孩子一起玩没有表现出太大的兴趣。但他们确实从事“平行游戏”。这是当孩子们并排或并排玩耍但不互动时。

喜欢与父母和其他照顾者“调情”。他们咯咯地笑、炫耀并寻求关注。

开始理解恒常性——人与物即使在看不见的地方仍然存在。在早期，在学习这个概念之前，一些孩子可能会继续或似乎复发分离抗议。这种情况是当父母或其他看护人离开时孩子感到不安和焦虑。语言发展

大多数 1 岁的孩子：

尝试发出不同的声音，例如“ptthhh”，或重复声音，例如“ba-ba-ba-ba”。许多幼儿喜欢练习“b”和“d”音。他们可能会用听起来像谈话的语调和语调来唠叨一长串的声音。

可以通过姓名(“妈妈”、“爸爸”)来识别每个父母。

有时会立即重复他们在有人说话时听到的声音。

至少能说3个字。

认识自己的名字。当你谈论他们时，他们也可能会看着家人或宠物。通常，这个年龄段的婴儿会理解一些熟悉的单词，尽管他们仍在猜测许多其他单词及其含义。

感觉和运动发育

大多数 1 岁的孩子：

喜欢往嘴里塞东西。这是他们了解对象的方式。

抓住家具或其他坚固的物体向上拉至站立姿势。

“巡航”(扶着家具走路)或自己走路。

已经掌握了用拇指和中指抓握物体，例如一片麦片(“钳子抓”)。大多数孩子在大约 10 个月大的时候使用钳形抓握。以上信息不能代替医生的建议，仅供家长们了解。

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